21-22 февраля состоится Вторая международная конференция "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение)".
1. Колонка главного редактора
2. Содружество специалиста и родителей в телесно-ориентированной педагогике
3. Литературная страничка.Е.Калинчук.Скобяных дел мастер
1. Колонка редактора - что было и что будет, а так же деловое предложение;
2. Интервью А.В.Суворова журналу "Современное дошкольное образование";
3. Марк Бурно: "Понять силу своей слабости" (Интервью с основателем
терапии творческим самовыражением)
1. А.В.Суворов приглашает на встречу в МГППУ
2. Нарушения восприятия "себя", как основная причина формирования искаженного психического развития особых детей.
3. О возможностях диалогического общения слепоглухого со зрячеслышащими
Человек с инвалидностью имеет равные права на участие во всех
аспектах жизни общества; равные права должны быть обеспечены
системой социальных служб, выравнивающих ограниченные в результате травмы или заболевания возможности. Инвалидность не есть медицинская проблема. Инвалидность - это проблема неравных возможностей!
В основе психического развития аномальных детей, в том числе с нарушенным слухом, лежат те же закономерности, что и в норме. Однако имеются некоторые особенности, которые обусловлены и первичным дефектом, и вторичными нарушениями: замедленным овладением речью, коммуникативными барьерами и своеобразием развития познавательной сферы.
Гены и поведение
Автор:
к.б.н. Боринская С.А., д.б.н. Рогаев Е.И.
От чего зависит поведение человека? Что влияет на характер и
темперамент, на интеллект и творчество — наследственность или
воспитание? Спор об этом ведется уже сотни лет.
Еще в советские годы ходили слухи, что "политбомонд" омолаживают препаратами из младенческих клеток. Врачи эти слухи не подтверждают, но и не опровергают.
Термин церебральный паралич употребляется для характеристики
группы хронических состояний, при которых поражается двигательная и мышечная активность с нарушением координации движений.
Под аутизмом в широком смысле понимается обычно явная необщительность, стремление уйти от контактов, жить в своем собственном мире. Неконтактность, однако, может проявляться в разных формах и по разным причинам.
На сегодняшний день в нашей стране существует и успешно развивается система социально - педагогической реабилитации лиц с нарушениями опорно - двигательного аппарата, в которой приоритетным является использование педагогического подхода.
Особая роль в воспитании и обучении ребенка с особенностями в
развитии принадлежит семье. Родители являются его первыми воспитателями, поскольку именно от них ребенок получает первые представления об окружающем мире, приобретает различные умения и навыки.
